Haijer, Maaike & Meestringa, Theun, (2014). Språkinriktad undervisning. Stockholm: Hallgren och Fallgren (245 s)
Jakobson, Britt, Lundegård, Iann & Wickman, Per-Olof (red.) (2014). Lärande i handling: en pragmatisk didaktik (1. uppl.). Lund: Studentlitteratur (259 s)
Vetenskapliga publikationer och relevanta styrdokument tillkommer.
Dessutom tillkommer litteratur av relevans för ämnesinriktningen. Denna litteratur väljs i samband med kursstart.
EduSinglePage
Kurs inom program
Course, grundnivå
7.5 credits
Distance | Blandad undervisningstid | 50%
2 September 2024 - 10 November 2024
Code for the course: LL273P
Course content
Kursen syftar till att studenten utvecklar kunskaper om ämnesdidaktik i relation till gällande styrdokument. Vidare syftar kursen till att studenten utvecklar sin förmåga att omsätta ämnes- och ämnesdidaktiska kunskaper i planering av undervisning.
I kursen behandlas ämnesdidaktiska teorier, modeller och metoder och hur dessa kan omsättas i undervisning med fokus på elevers lärande. Sambandet mellan ämnesspecifikt språk och elevers kunskapsutveckling belyses och relateras till elevers lärande och begreppsutveckling. I kursen behandlas olika stöd för lärande och olika former av läromedel granskas.
Entry requirements
Antagen till VAL-projektet, Vidareutbildning Av Lärare, enligt Förordning SFS 2013:831.
Course literature
Course evaluation
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
